Está em plena discussão o Plano Diretor da Cidade! as discussões correm e um diagnóstico da cidade é feito, e bem feito. A cada apresentação uma fotografia da cidade vai sendo construída com clareza e para rima, beleza, mas uma beleza as vezes aterradora de tão grandes que são os desafios que precisam ser vencidos pelos gestores e moradores da cidade.
Por outro lado há uma discussão na câmara em torno do assunto "escola sem partido". Há uma grande mobilização dos professores e outros interessados no assunto.
Enquanto isso a escola continua como está; uma instituição idealizada durante a Revolução Prussiana, no século XIX e alegremente adotada pelos países do circuito industrial da segunda metade do mesmo século. Manteve uma metodologia criada no inicio do primeiro milênio pelos franciscanos. A escola nasce claramente com a função de criar pessoas dóceis e preparadas para enfrentar as agruras dos ambientes insalubres de cruéis das linhas de produção nas fábricas do século XIX.
Os professores, e merecem um parágrafo exclusivo, inspirados nos padres franciscanos, professam uma fé; a de que a profissão é mais que profissão, é uma profissão de fé, de sacrifício e divina, por isto mesmo mal remunerada e com muito sofrimento.
Tão sério isto que se um profissional não estiver na sala de aula cotidianamente, não tem valor para os demais profissionais da educação... ele não sabe o que é estar na sala de aula! Há pouca discussão e quando há corre-se em círculo.
Agora no início do século XXI quando as lutas por melhorias salariais dos professores se caracterizam, apenas por sucessivas greves o modelo mental insiste em manter o mesmo com nova roupagem: troca de um modelo franciscano por um modelo ativista. Luta-se para mudar para que nada mude!
O resultado desta situação transparece quando a Educação não é convidada para participar dos planos de futuro da cidade.
Tenho dois netos (João Pedro e Maria Alice) que são alunos da rede pública de ensino e em 2030 terão 26 e 16 anos respectivamente, eles é que irão conviver e operar os carros autônomos, e a Internet das Coisas será para eles quase imperceptíveis, terão que viver com a Administração dos Bens Comuns... não seremos nós os palestrantes, os arautos de boas novas que iremos viver neste mundo, eu terei em 2030 setenta e dois anos!!!! quem vai formar esta geração não serão as empresas de tecnologia, não serão os gurus da boa nova, SERÁ a escola!
Qual escola? NÃO ESTA!!!
A nova escola precisa urgentemente ser discutida, pensada e permitido o seu surgimento! A nova escola não irá formar para profissões existentes, mas irá formar para que os estudantes criem as novas profissões! Aprendam sobre suas emoções e respeitem as emoções dos outros, aprendam a ética e a estética. A nova escola estará olhando e praticando os pilares da educação do Relatório Delors: Aprender a Aprender, Aprender a Fazer, Aprender a Ser e Aprender a Conviver.
O conhecimento está e estará cada vez mais disponível e o professor não será a única fonte de TRANSMISSÃO, o professor será o GRANDE INCENTIVADOR, o que possibilitará ao estudante desenvolver seu potencial! Potencial que já trará, como sempre trouxe.
Um Plano Diretor de cidade que não considere e dê espaço ESPECÍFICAMENTE para discussões sobre a Educação, sobre que rumos serão tomados, que estudante formaremos, será apenas uma reunião de bizantinos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário